viernes, 3 de abril de 2009

comprension lectora

Comprensión y redacción 2
Yorleni Galilea Romo Islas

Escuela preparatoria oficial no.22
San Pedro atzompa, tecamac
Yorleni galilea romo islas
Graciela molina Gómez
Grado: 1 grupo: 2
Materia: informática en computación 2
turno: vespertino
N.l.43
Tema: comprensión y redacción 2


INTRODUCCION

žEN COMPRENSION LECTORA PODEMOS APRENDER LO QUE ES LA COMUNICACIÓN, PARA QUE NOS SIRVE LA COMUNICACIÓN O LOS TIPOS DE LENGUAJE.
žLA COMUNICACIÓN SE CENTRA EN EL DOMINIO DEL IDIOMA ESPAÑOL, CONSIDERANDO QUE EL PROCESO DE COMUNICACIÓN TRANSCIENDE EL ESPACIO EDUCATIVO PUES AL LEER, ESCRIBIR ,ESCUCHAR Y HABLAR SE CONSTRUYE E INTERPRETA SIGNIFICADOS QUE TIENE SU ORIGE Y SON CONDICIONADOS POR EL AMBITO CULTURAL, LOS CONTEXTOS DE PRODUCCION Y EL CAMBIO INDIVIDUAL.

UNIDAD 1 LA COMUNICACION

žI.I PROCESO COMUNICATIVO
ž1.1.1 IMPORTANCIA DEL PROCESO COMUNICATIVO
ž1.1.2 COMPONENTES DEL PROCESO COMUNICATIVO
ž1.1.3 COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA
ž1.2 TEXTOS UTILIZADOS EN EL AMBITO PERSONAL Y PROFECIONAL.
ž1.2.1 CARTA, CIRCULAR, AVISO, MEMORANDUM Y OFICIO
ž1.2.2 ESTRUCTURA DEL CURRICULUM VITAE
ž1.3 LA DESCRIPCION EN EL PROCESO COMUNICATIVO.
ž1.3.1 QUE ES DESCRIBIR Y POR QUE ES IMPORTANTE?
ž1.3.2 PROCESO DESCRIPTIVO 1.3.3 DESCRIPCION: PICTORICA, TOPOGRAFICA, CINEMATOGRAFICA Y CRONOGRAFICA.

UNIDAD 2: EL PROCESO DE LECTURA Y REDACCION DE TEXTOS EN EL AMBITO DE LA INVESTIGACION


ž2.1 Procesos para elaborar un trabajo de investigación
ž2.1.1 identificación de fuentes de investigación documental
ž2.1.2 instrumentos de investigación documental: ficha bibliográfica, hemerografica, cibergrafica y de trabajo.
ž2.1.3 organización del trabajo (tema, hipótesis, proposiciones, esquema y bibliografía)
ž2.1.4 redacción del trabajo (estructura externa e interna).
ž2.2 formas para presentar un trabajo de investigación
ž2..2.1 reporte
ž.2.2.2 monografía
ž2.2.3 bibliografía
ž2.3 informe
ž2.3.1 que es un informe?
ž2.3.2 informe expositivo con recursos narrativos, descriptivos y/o argumentativos (técnicas y esquema de la argumentación)
ž2.3.3 informe interpretativo
ž2.3.4 informe demostrativo

UNIDAD 3: FORMAS ESPECIALIZADAS EN REDACCION


ž3.1 ENSAYO
ž3.1.1 QUE ES UN ENSAYO?
ž3.1.2 CARACTERISTICAS DE UN ENSAYO
ž3.1.3 FORMAS Y CLASIFICACION DE UN ESSAYO
ž3.1.4 ESTRUCTURA DE UN ENSAYO
ž3.2 PERIODISMO
ž3.2.1 QUE ES UN GENERO PERIODISTICO?
ž3.2.2 GENEROS PERIODISTICOS(INFORMATIVOS, INTERPRETATIVOS O DE OPINION E HIBRIDOS)
ž3.2.3 ESTRUCTURA DE LA NOTICIA
ž3.3 TEXTO LITERARIO
ž3.3.1 DEFINICION DE TEXTOS LITERARIOS
ž3.3.2 GENEROS Y SUBGENEROS DE TEXTOS LITERARIOS
ž3.3.3 CARACTERISTICAS DE TEXTOS LITERARIO
ž3.3.4 RECURSOS LITERARIOS

UNIDAD 1 LA COMUNICACION

žLA COMUNICACIÓN DERIVA DEL LATIN “COMMUNIS” SINO SE COMPARTE LA INFORMACION NO HAY COMUNICACIÓN.
žCOMUNICACIÓN SIGNIFICA ESTAR EN CONTACTO
žCOMUNICACIÓN ES UNA MUESTRA DEL PENSAMIENTO DE UNA PERSONA
žLAS IDEAS SON LA MONEDA DE COMUNICACIÓN
žEL NUCLEO DE LA COMUNICACIÓN SE LLAMA CONVERSACION, LA COMUNICACIÓN ES UNA DANZAVERBAL
žLA COMUNICACIÓN ES UN PROCESO CONTINUADO
žEL ÉXITO DE LA COMUNICACIRADICA EL RESULTADO QUE PRODUCE, UTILIZA LENGUAJE QUE PRODUCE ACCION
žEXISTE RELACION ENTRE CONOCIMIENTO Y COMUNICACIÓN, MUCHAS PERSONAS NO COMUNICAN NADA POR QUE NO TIENEN NMADA.
žPARA COMUNICARSE MEJPORES NECESARIO QUE AMPLIES TU VOCAVULARIO Y QUE ADQUIERAS MAYOR CAPASIDAD DE SINTESIS Y OPRESICION
žEL PRIMER PASO PARA UNA COMUNICACIÓN EFICAZ,ES APRENDER A COMUNICARNOS CON NOSOTROS MISMOS.

Información entorno a los elementos de la comunicación

žEMISOR O ENUNCIADOR: ES EL AGENTE QUE ENVIA LA INFORMACION
žRECEPTOR O ENUCIATARIO: ES EL DESTINATARIO QUE RECIBE LA INFORMACION.
žMENSAJE: ES LA INFORMACION QUE SE QUIERE TRANSMITIR
žCODIGO: ES EL CONJUNTO DE SIGNOS QUE SE COMBINAN MEDIANTE UNAS REGLAS DETERMINADAS QUE DEBEN SER CONOCIDAS POR EL EMISOR Y RECEPTOR..
žCONTEXTO: CONJUNTO DE CIRCUNSTANCIAS EN LAS QUE SE LLEVA ACABO LA COMUNICACIÓN Y QUE, CON FRECUENCIA, FACILITAN SU COMPRENCION.
žCANAL DE COMUNICACIÓN: ES EL MEDIO O VEHICULO DE LA TRANSMISION DE LOS MENSAJES.

comunicación
Lo que se trata de comunicar recibe el nombre de mensaje.
žDamos el nombre de codificador a quien envía el mensaje y el que lo recibe es el receptor. Para que llegue, se necesita que ambos manejen el mismo lenguaje.
žEste mensaje esta dentro de un contexto, esto es, canal.
žTodo esto se puede llevar a cabo porque se utiliza un código adecuado.


CARACTERISTICAS Y EJEMPLOS DE LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE

žEXPRESIVA O EMOTIVA: DAR A CONOCER SENTIMIENTOS OPINIONES Y DESEOS PERSONALES
žPREDOMINA LO EMOTIVO.SE BUSCA DAR A CONOCER CUESTIONES SUBJETIVAS, PERSONALES.
žEMPLEO DE LA PRIMERA PERSONA DEL SINGULAR ; USO DE EXCLAMACIONES O INTERJECCIONES; DE ADJETIVOS Y ADBERVIOS QUE ENVIDENCIAN LOS SENTIMIENTOS DEL AUTOR.
ž!QUE PERSONA TAN AGRADABLE! – ESPERO QUE TODO SALGA BIEN.
žPOETICA:LA ATENCION DEL EMISOR Y RECEPTOR SE CENTRA EN EL MENSAJE. PREDOMINA UNA FINALIDAD ESTETICA: LA FORMA INTERESA TANTO O MAS QUE LO QUE SE DICE . TRATA DE CREAR BELLEZA POR MEDIO DE LA PALABRA Y EMPLEA UN LENGUAJE LITERARIO.
žSE EMPLEA FIGURAS RETORICAS, RITMA, RITMO,ETC. ESTA FUNCION NO ES EXCLUSIVA DE LOS TEXTOS LITERARIOS. EL LENGUAJE PROPAGANDISTICO Y PUBLICITARIO UTILIZA ESTA FUNCION PARA ELABORAR FRACES QUE CAPTEN LA ATENCION DE LA GENTE
žEN LOS JARDINES,POR ENCIMA DE LAS TAPIAS,EXHALABAN LOS JAZMINES SUS FRAGANCIAS AZUCARADA. (V. BLASCO IBAÑEZ)
ž“AL BUEN CONOCEDOR LA COSTEÑA POR SABOR.”


Características y ejemplos de las funciones del lenguaje

žConativa o apelativa: ordena, ruega, convence, persuade. El emisor intenta influir en el receptor para que piense o actué de cierta manera. Empleo de la forma imperativa del verbo, uso de vocativos, en ocasiones se usa el presente de subjuntivo. Recuerda, fumar es causa de cáncer. ¡por cada cien pesos de compra, reciba un boleto para la rifa de un televisor.
žReferencial: mostrar la realidad de que se habla, es decir el referente. Dar información objetiva sobre los hechos, seres, objetos, ideas, etc. Emplea verbos en 3 persona. La dislexia es un trastorno que afecta a un 8% de la población mundial. La sufren las personas que `presentan problemas para leer y escribir correctamente.
žFática: comprobador de vez en cuando, que funciona bien el canal de transmisión entre el emisor y el receptor. Lo importante es iniciar o mantener el contacto. Emplea recepciones, frases breves, etc. –tenemos pendiente la lectura de los cuentos que escribieron. –si, ¿Cuándo los vamos a leer?-¿están de acuerdo con que sea el viernes? Si, es buena idea

CARACTERISTICAS Y EJEMPLOS DE LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE

žMETALINGUISTICA: EMPLEAR LA LENGUA PARA REFERIRSE A LA MISMA, PARA ACLARAR CIERTOS ASPECTOS DEL CODIGO UTILIZADO. ESTA FUNCION ES COMUN CUANDO SE ENSEÑA LA GRAMATICA DE UNA LENGUA.
žSE EMPLEA EXPRESIONES QUE INTRODUCE EXPLICACIONES.
žLA SINTASIX ESTUDIA LAS RELACIONES DE UNOS VOCABLOS DE OTROS , COMBINANDOLOS Y ORDENANDOLOS PARA FORMAR LA ORACION, Y ASI DAR FORMA A NUESTROS PENSAMIENTOS.

QUE ES MEMORANDUM

žES UN DOCUMENTO DE CARÁCTER ESCRITO , CORTO EN EXTENCIO QUE TIENE POR FIN INMEDIATO INFORMAR (EL RESULTADO DE UNA REUNION), SOLICITAR O RECORDAR LA REALIZACION DE CUALQUIER ACTIVIDAD. GENERALMENTE TIENE UNO O DOS PARRAFOS NADAMAS.
žCARACTERISTICAS:
žSE REALIZA EN PAPEL MEMBRETADO –SE ANOTA EL NOMBRE DE QUIEN DIRIGE EL DOCUMENTO-TEXTO O CUERPO DEL DOCUMENTO-LEMA-SE ANOTA LUGAR Y FECHA- SE ANOTA EL NOMBRE DE QUIEN RECIBE EL DOCUMENTO- LA DESPEDIDA- NOMBRE Y FIRMA DE QUIEN DIRIGE EL DOCUMENTO.
žEJEMPLO:
žPREPA OFICIAL NO.22
žSAN PEDRO ATZOMPA, TECAMAC A 3 DE MARZO DEL 2009
žDE:YORLENI GALILEA ROMO ISLAS
žPARA: LEONARDO EMMANUEL TENORIO CHALQUEÑO
žPOR ESTE MEDIO TE RECUERDO QUE LA PROXIMA REUNION SE LLEVARA ACABO EL SABADO 21 DE MARZO DE 2009.
žSIN MAS POR EL MOMENTO TE ENVIO UN CORDIAL SALUDO
žATENTAMENTEESTUDIANTE DE LA PREPA

QUE ES OFICIO

žSe utiliza principalmente en las oficinas de gobierno (gubernamentales) escuelas, hospitales partidos politicos,etc.
žEs un documento que sirve para realizar alguna petición, tramite o algún otro asunto, solicita apoyo material, moral, económico, etc.
žCaracterísticas:
žSe realiza en papel membretado- se anota lugar y fecha- sección-asunto-numero de oficio- a quien se dirige- texto- despedida- cargo- lema
žEjemplo:
žUAP UNIVERSIDAD AUTONOMA DE PUEBLA SECCION:DIRECCION
žESCUELA DE ADMINISTRACION PUBLICA ASUNTO:PETICION DE COMPRA
žPUEBLA DE LOS AUGE A 14 DE FEBRERO DE 2009 NUMERO DE OFICIO:1/2008-2009
žLIC. Felipe Calderón Hinojosa PRESIDENTE CONSTITUCIONAL DE LOS ESTADOS UNIDOS
žEl que suscribe Prof. Emmanuel Tenorio Chalqueño director de la escuela de admón. Publica solicita muy atentamente su apoyo moral y económico para la compra de 50 computadoras y también atender a la demanda de los estudiantes en este servicio.
žSin otro particular y agradeciendo de antemano, la atención presentada a este escrito.
žAtentamente
žDirector de la escuela de administración publica

Que es circular

žSe utiliza en dependencias, secretarias, empresas, escuelas, hospitales, partidos politicos,etc.
žEs un documento que se utiliza para informar un asunto determinado a un grupo de personas; el asunto es de interés para todo el grupo.
žCaracterísticas:
žMembrete- lugar y fecha-numero de circular-a quien se dirige- texto- despedida –nombre y firma-cargo y lema.
žEjemplo:
žUP universidad pedagógica nacional
žN unidad UPN de Ecatepec
žEcatepec de Morelos 18 de febrero de 2009
žCc. Profesores de la unidad UPN 153 de Ecatepec no.circular1/2008-2009
žPresentes
žSe les informa de la próxima reunión de academia que se llevara acabo el 20 de febrero del presente año en el campus ajusco.
žSin mas por el momento, me despido, enviándole un cordial saludo. “educar para transformar”
žAtentamente
žCc. Prof. Ramón Vázquez Campos
žDIRECTOR DE LA UNIDAD UPN 153

CARTA FAMILIAR

žEs un documento en que se dan a conocer sentimientos íntimos entre, familiares, amigos, y conocidos. dentro de la carta el trazo de las letras refleja parte de la personalidad de una persona.
žCaracterísticas:
žSe anota lugar y fecha-se anota el vocativo(saludo)-se anota el texto(contenido)-despedida- p.d se utiliza cuando se tiene algo ameno que decir-firma.
žEjemplo:
žEn la carta familiar podemos expresar nuestros sentimientos o tal vez también con dibujos cono aquí.


UNIDAD 2
Textos personales


žQue son los textos personales?
žLos textos personales surgen para cubrir aspectos y necesidades de la cotidianeidad. En este tipo de documentos hay mucha subjetividad, se ponen de manifiesto deseos y se translucen emociones. Surgen del interior del autor, siempre en un cierto contexto.
žCaracterísticas internas:
žLa situación de comunicación debe estar completa: un contexto, quien envía a quien se le dirige, el mensaje: que se comunica, con que intención.
žUtilización de la lengua estándar, formas en ocasiones coloquiales, construcciones espontaneas informalidad en la manera de expresarse.
žManejo de la función de la lengua adecuada.
žContenido personal, cuestiones que salen de las necesidades del emisor.
žSe utiliza una variedad de prototipos textuales.